NOSSOS PENSADORES (do Maria Zeza)

AOS
AMIGOS DA ESCOLA MARIA ZEZA

MUITO
OBRIGADA POR ME TOLERAREM

PERDOEM-ME
PELAS FALHAS E
BRINCADEIRAS

COMPARTILHO COM VOCÊS A

 HOMENAGEM QUE O DIRETOR PRESTOU A TODOS NÓS,

NO DIA 15 DESTE MÊS –

DIA DO PROFESSOR

 

“Sou persistente e comprometida em tudo o que
me proponho fazer”. – Karla Dantas

 

“Tudo vale a pena quando a alma não é
pequena”. Fernando Pessoa – Fátima Bayeux

 

“Sorria, mesmo que seja um sorriso triste,
pois mais triste que um sorriso triste é a tristeza de não saber sorrir” –
Edilene Prado

 

“Não ligo para o que pensam de mim, o
importante é ser o que eu sou” – Gustavo Ramalho

 

“Ao cruzarmos o caminho da vida deparamos com
várias situações, na vitória ou na derrota tudo é aprimoramento da alma, basta
estar em sintonia com o Universo e dizer “nada é por acaso”” – Daniel Santos

 

“Procuro ser simpática, mas como nem Jesus
agradou a todos, vou vivendo” – Cássia Amaral

 

“Todo mundo é luz quando quer iluminar” –
Adriana Ferreira

 

“Gosto de viver intensamente cada momento” –
Iuri Almeida

 

“Se algum dia eu passar do teu lado e não te
der um sorriso, saiba que é nesse dia que mais preciso de um sorriso teu” –
Antonia Prado

 

“Grito é argumento de quem não tem argumento.
Acredito no diálogo sempre” – Antonio Nobre

 

“Prezo muito a honestidade em todos os sentidos
e gosto de gostar de pessoas” – Conceição Cabos

 

“Tudo posso naquele que me fortalece” –
Ivonete Silva

 

“Diga o que sabe, faça o que puder” –

 Sandra Lopes

 

“Nada nesta vida acontece por acaso” –

 Regina Pietscher

 

“A minha vida e minha família a Deus pertence”
– Maria Souza

 

“Estou sempre pronta a ajudar, pode contar
comigo” – Nilza Prado

 

“É a consciência do aprendizado que faz com
que a gente cresça” – Patrícia Cici

 

“Seja leal para consigo mesmo. Não altere o
seu comportamento apenas para contentar os outros”. Yogaswami –

Luzia Catafesta Martins

 

“Uma vida, única oportunidade. Aproveite!” –
Josiane Costa

“Nunca desisto dos meus objetivos, apesar de
todas as dificuldades” – Fernanda Matos

 

“A determinação e responsabilidade são
qualidades que todos devem buscar para si” – Cotta

 

“Se eu quero, eu posso e consigo” –

Patrícia Silva

 

“Muito sem Deus é pouco e pouco com Deus é
muito” – Elenita Souza

 

“Sou o que sou, pronto sempre para obedecer
as ordens do meu salvador Jesus Cristo” – Cleriston Valle

 

“Poucas coisas valem a pena, o importante é
ter prazer, longe de mim a inveja e a maldade escondidas, na vida. Hoje estamos
nós em cena e não há tempo a perder, pois tudo acaba mesmo sempre em despedida”
Toquinho – Marcos Marquesini

 

 

 

PROJETO SAÚDE BUCAL

 

ESCOLA ESTADUAL MARIA ZEA GOMES DE OLIVEIRA

MAIRIPORÃ, 15 DE OUTUBRO DE 2011.

SÉRIES ENVOLVIDAS: 5ª A e B; 6ª A e B; 7ª A e B; 8ª A e B

TOTAL DE ALUNOS ENVOLVIDOS: aproximadamente 240

PROFESSORAS RESPONSAVEIS: Maria Luciana Ferreira Cotta – Leitura e produção de Texto ne Lingua Portuguesa; Luzia Maria Catafesta Martins – Ciências e suas Tecnologias

DURAÇÃO: 2 semanas

“Prevenção da saúde bucal”

Disciplinas envolvidas: Ciências, Língua Portuguesa e Arte

Séries: 6ª ao 9º anos

Objetivos: Oferecer aos alunos a oportunidade de realizar atividades diversificadas utilizando-se
do tema, visando o seu desenvolvimento cognitivo, além de possibilitar informações de caráter preventivo, utilizando diferentes formas de registro  expressão e tecnologia.

O projeto foi dividido em três etapas:

Primeira etapa: Os alunos pesquisaram na internet (http://www.colgate.com.br/; http://saudebucal.terra.com.br/; http://www.colgateprofissional.com.br/pacientes/O-que-e-uma-boa-higiene-bucal/artigo), livros didáticos de ciências (autores: Carlos Barros, Daniel Cruz, F. Andreolli, Bélio Bizzo e Marcelo Jordão) e textos de apoio. Levantaram assuntos relevantes
sobre o tema.

2º etapa: Utilizaram o K-word, recurso dos

laptops para digitar as perguntas do jogo,

como também as regras.

 

 

 

 

 

 

 

3º passo: Confeccionaram jogos educativos

utilizando  papel cartão , cartolina e o material

depesquisa e apoio.

 

Desenvolvimento: As turmas foram divididas em grupos. Os grupos
fizeram pesquisas, trabalharam com textos de apoio nas aulas de Ciências e
Língua portuguesa.

Através da pesquisa, os alunos
formularam questões referentes ao tema e elaboraram também as respostas,
supervisionados pelos professores. Cada grupo montou um jogo educativo sobre o tema usando da própria criatividade.

Na aula de português os alunos do 8º ano ( 7ª séries), criaram as regras do jogo, utilizando  conhecimentos prévios de textos prescritivos.

Na aula de leitura os alunos do 7º ano (6ª série) e 9º ano (8ª série), criaram as regras do jogo, utilizando conhecimento prévio.

Usando o recurso dos laptops digitaram as perguntas e respostas dos jogos no K-word bem como as regras dos jogos.

Avaliação: Foram avaliados os seguintes critérios.

  • Participação
  • Valorização das diversas linguagens
  • Absorção de conteúdos
  • Pesquisa
  • Veracidade das informações contidas nos jogos
  • Criatividade
  • Produto final: um jogo educativo sobre o tema.

Encerramos o projeto socializando as informações com a comunidade escolar enfatizando a importância da prevenção na saúde bucal.

Foi feita a eleição do melhor trabalho e encaminhado à Diretoria Regional de Caieiras para participar do concurso de jogos educativos sobre Saúde Bucal.

 

 

 

 

 

 

PROJETO DE AULA COM O USO DO LAPTOP

PROJETO DE AULA COM O USO DOS LAPTOPS

Com relação ao uso dos laptops nas aulas, desde o dia da
entrega oficial aos alunos, ainda não pudemos usá-los: estamos aguardando
autorização do diretor, mas já orientei aos alunos que comecem criando uma
pasta para cada disciplina e, para facilitar a localização, deixar estas pastas
visíveis no desktop.

  • PÚBLICO ALVO: 5ª série B e 8ª série A
  • OBJETIVO: Criar pastas diferentes no Konqueror para as
    diferentes disciplinas. Utilizar o Kword.
  • DESENVOLVIMENTO: Após leitura de texto que aborda tema
    desenvolvido e estudado em sala, os alunos deverão elaborar um texto de
    opinião, utilizando o Kword. Formatar o texto deixando-o atrativo. Salvar na
    pasta de Ciências para posterior impressão e exposição.
  • AVALIAÇÃO: Envolvimento dos alunos na leitura e debate do
    texto. Análise do texto de opinião e dos trabalhos expostos.

CRIAÇÃO DO BLOG

CRIAÇÃO DE BLOG NO WORDPRESS

Ao criar o blog no WordPress,tive algumas dificuldades,
apesar de ter optado pelo idioma “Português”. Algumas informações continuam em
inglês e, como não tenho intimidade com esse idioma, estou sofrendo!

Minha primeira postagem foi um comentário sobre a criação do
blog, aí experimentei postar uma foto de outras atividades que executo nas
minhas horas de folga, para me ajudar a ficar em equilíbrio.

Aproveitei e visitei os blogs de alguns de meus colegas.
Percebi que, na maioria dos casos, todos estão engatinhando.

Já havia criado blog em outro sítio (www.licaodecasa.blogfacil.net)
onde estou postando as respostas das atividades para que meus alunos façam as
devidas correções, pois algumas atividades foram “puladas” por serem
repetitivas. Como eles também não tem o hábito de pesquisa e não têm os
instrumentos necessários (internet), poucos acessaram meu blog; acredito que
quando tivermos internet funcionando na UE, todos os meus alunos conseguirão
utilizar este recurso. Pretendo também criar um blog da classe para que todos
interajam postando dúvidas e esclarecimentos. (Sonho?).

ARTESANATO EM FELTRO

Mais

Primeira vez!

Hoje,pela primeira vez aqui, criei o blog pedido pelo projeto UCA. Estou meio perdida pois tudo isso pra mim é muito difícil. Já fiz outros blogs mas não consegui usufruir deles na sua totalidade por pura incompetência minha. Essa tecnologia é muito avançada para meus neurônios. Mas estou me esforçando e conto com a colaboração dos colegas para suprir essa dificuldade. Por enquanto é só.